Participación de la corteza parietooccipital en el proceso de integración sensoriomotora: estudio electroencefalográfico / The role played by the parietooccipital cortex in the process of sensory-motor integration: An electroencephalographic study

Introducción. La planificación de acciones futuras tiene como aspecto fundamental la realización y el control de la tarea motora. Este comportamiento se da a través de la integración sensoriomotora. Objetivo. Explicar los mecanismos electrofisiológicos corticales (modificaciones en banda alfa) que intervienen en las acciones anticipatorias cuando los individuos tienen que coger un objeto en caída libre. Sujetos y métodos. La muestra estaba compuesta por 20 sujetos sanos de ambos sexos (11 hombres y 9 mujeres), con edades que oscilaban entre los 25 y 40 años (32,5 ± 7,5), sin enfermedades mentales ni físicas(anamnesis previa), diestros (inventario de Edimburgo) y que no tomaban ninguna sustancia psicoactiva o psicotrópica en el momento del estudio. El experimento consistió en una tarea de coger objetos en caída libre. Constaba de seis bloques con 15 pruebas, con una duración de 2 minutos y 30 segundos cada una de ellas, y con un minuto de intervalo entre los bloques.La captación de los datos a través de la electroencefalografía cuantitativa se produjo dos segundos antes y dos segundos después de la caída de la bola. Resultados. Se verificó una interacción de los factores momento y posición solamente para la corteza parietooccipital derecha, en la combinación de electrodos P4-O2. Conclusión. Estos hallazgos indican una importanteparticipación de la corteza parietooccipital derecha en el aumento de la expectativa y la celeridad en los procesos preparatorios de una tarea motora

Introduction. A fundamental aspect of planning future actions is the performance and control of motor tasks. This behaviour is done through sensory-motor integration.Aim. To explain the electrophysiological mechanisms in the cortex (modifications to the alpha band) that are involved in anticipatory actions when individuals have to catch a free-falling object.Subjects and methods. The sample was made up of 20 healthy subjects of both sexes (11 males and 9 females) with ages ranging between 25 and 40 years (32.5 ± 7.5) who were free of mental or physical diseases (previous medical history); the subjects were right-handed (Edinburgh Inventory) and were not taking any psychoactive or psychotropic substances at the time of the study. The experiment consisted in a task in which subjects had to catch freely falling objects. The experiment was made up of six blocks of 15 tests, each of which lasted 2 minutes and 30 seconds, with a break of one minute between blocks. Data were captured by means of a quantitative electroencephalogram two seconds before and two seconds after each ball was dropped. Results. An interaction of the factors moment and position was only observed for the right parietooccipitalcortex, in the combination of electrodes P4-O2. Conclusion. These findings suggest that the right parietooccipital cortex plays an important role in increasing expectation and swiftness in the processes of preparing for a motor task

Aprendizaje y memoria implícita: mecanismos y neuroplasticidad / Learning and implicit memory: mechanisms and neuroplasticity

El aprendizaje y la memoria son procesos complejos que hace más de un siglo que desafían a los investigadoresen su intento de esclarecer cuáles son los mecanismos básicos implicados. Objetivos. Revisar los mecanismoscelulares y moleculares básicos implicados en el proceso de retención de procedimientos, proporcionar una visión global de los mecanismos básicos implicados en el almacenamiento de información mediante teorías y modelos de la memoria, y discutir los diferentes tipos de memoria y el papel del cerebelo como modulador de la memoria de procedimientos. Desarrollo. Losresultados experimentales de las últimas décadas establecieron nuevas direcciones en la participación de los procesos bioquímicos y celulares relacionados con la consolidación de la información en el sistema nervioso. Conclusiones. Los circuitos neuronales implicados en la adquisición y consolidación de la memoria aún no se conocen del todo, ni tampoco la localizaciónde la memoria en el sistema nervioso. Numerosos factores intrínsecos y extrínsecos interfieren en estos procesos, como los mecanismos moleculares (potenciación y depresión a largo plazo) y celulares, que responden a la comunicación y transmisión entre las células nerviosas, y los factores que proceden del medio externo, capaces de propiciar, a través de las asociacionesde sucesos, la formación de nuevas memorias o de desviar al sujeto de su foco principal. La memoria no es un hechoúnico; se subdivide en declarativa y no declarativa, o, cuando se refiere al tiempo de duración, en memoria de corta y larga duración. Además, no se puede afirmar que la memoria constituya un proceso aislado, dada su relación con los mecanismos neuronales del aprendizaje

Learning and memory are complex processes that researchers have been attempting to unravel forover a century in order to gain a clear view of the underlying mechanisms. Aims. To review the basic cellular and molecular mechanisms involved in the process of procedural retention, to offer an overall view of the fundamental mechanisms involvedin storing information by means of theories and models of memory, and to discuss the different types of memory and the role played by the cerebellum as a modulator of procedural memory. Development. Experimental results from recent decades have opened up new areas of study regarding the participation of the biochemical and cellular processes related to the consolidationof information in the nervous system. Conclusions. The neuronal circuits involved in acquiring and consolidating memory are still not fully understood and the exact location of memory in the nervous system remains unknown. A number of intrinsic and extrinsic factors interfere in these processes, such as molecular (long-term potentiation and depression) and cellularmechanisms, which respond to communication and transmission between nerve cells. There are also factors that have their origin in the outside environment, which use the association of events to bring about the formation of new memories or may divert the subject from his or her main focus. Memory is not a singular occurrence; it is sub-divided into declarative and nondeclarative or, when talking about the time it lasts, into short and long-term memory. Moreover, given its relation with neuronal mechanisms of learning, memory cannot be said to constitute an isolated process

Efecto del bromacepam sobre el aprendizaje motor: análisis electroencefalográfico a partir del ritmo beta / Effects of bromazepan on motor learning: an electroencephalogram analysis based on the beta rythm

No disponible

Efectos del bromacepam sobre la variación negativa contingente y el tiempo de reacción en una tarea visuomotora / The effects of bromazepam on contingent negative variation and reaction time in a visuomotor task

Introducción. El bromacepam es el segundo benzodiacepínicomás utilizado en Brasil. La investigación psicofisiológicasobre esta sustancia es aún incipiente. Objetivo. Contrastar la neurotoxicidaddel bromacepam a través de los tiempos de reacción(TR) y de las variaciones negativas contingentes (VNC). Sujetos ymétodos. Utilizando un videojuego elaborado en nuestro laboratoriopara la investigación psicofisiológica (Car Acquisition), 14 voluntariossanos –9 hombres–, entre 23 y 42 años, conducían un vehículopor una carretera llena de curvas (distractor) mientras tenían queresponder a los estímulos imperativos (comandos para apretar elbotón del joystick) precedidos por estímulos de alerta (paradigmaS1-S2-RM con distractor). Comparamos los TR, las amplitudes y laslatencias de las VNC, en cada uno de los tres electrodos de la líneamedia (Fz, Cz y Pz), una hora después del placebo (P), de 3 mg debromacepam (B3) o 6 mg de bromacepam (B6) –aleatorio, doble ciego,cruzado y en días diferentes–. Estadística: ANOVA one-way yPost Hoc Scheffé. Resultados. Los TR no diferirán de manera significativa.En Pz, las amplitudes de las VNC diferirán significativamentepara P, B3 y B6 (p = 0,006), y también para B3 y B6 (p =0,018), con B6 > B3 = P. En Fz, una tendencia no significativa (p =0,074) sugería una diferencia entre las latencias, menor en B6 queen B3 (p = 0,098), ambas equivalentes al placebo. Las amplitudesoscilaban de media entre 2,4 y 5,9 μV. Conclusiones. La neurotoxicidad,comportamental y neurofisiológica, fue insignificante una horadespués de la administración de una dosis única de 3 o 6 mg de bromacepamen adultos jóvenes y sanos. Las amplitudes menores erancompatibles con la interferencia de los distractores, y no se observaroncomo efecto aislado

Introduction. Bromazepam is the second most commonly used benzodiazepine in Brazil. Psychophysiologicalresearch on this substance is still in its early stages. Aim. To determine the neurotoxicity of bromazepam by examiningreaction times (RT) and contingent negative variations (CNV). Subjects and methods. Using a videogame produced in ourlaboratory for psychophysiological research purposes (Car Acquisition), 14 healthy volunteers (9 males) aged between 23and 42 drove a vehicle along a road full of curves (i.e. distractors) while they had to respond to imperative stimuli (i.e. ordersto press the button on the joystick) that were preceded by warnings (S1-S2-RM paradigm with distractor). We compared RT,amplitudes and latencies of the CNV at each of the three electrodes on the median line (Fz, Cz and Pz) one hour after random,double-blind and crossed administration of placebo (P), 3 mg of bromazepam (B3) or 6 mg of bromazepam (B6) on differentdays. Statistics: one-way ANOVA and Post Hoc Scheffé. Results. No significant differences were observed in the RT. At Pz, theCNV amplitudes displayed significant differences for P, B3 and B6 (p = 0.006), and also for B3 and B6 (p = 0.018), with B6> B3 = P. At Fz, a non-significant tendency (p = 0.074) suggested a difference between the latencies, shorter in B6 than in B3(p = 0.098), both equivalent to placebo. The mean amplitudes ranged between 2.4 and 5.9 μV. Conclusions. Behavioural andneurophysiological neurotoxicity was insignificant one hour after administration of a single 3 or 6 mg dose of bromazepam inhealthy young adults. Low mean amplitudes were compatible with the interference from distractors and did not result in flooreffect

Modificaciones en la distribución de potencia en función de la consolidación de la memoria implícita mediante una tarea de dactilografía / Modification of the power distribution according to the consolidation of implicity memory by means of a typing task

No disponible

No disponible